Какое образование должны получить молодые люди, чтобы найти свое место в жизни? Наш собеседник, руководитель Красноярского машиностроительного колледжа Сергей Бахов, знает не только проблемы профессионального образования, но и пути их решения.
– Сергей Вадимович, каким хочет видеть государство профессиональное образование?
– Перед лицеями и колледжами ставится задача подготовки высококвалифицированных рабочих уровня 6-го разряда. Сегодня выпускник специальных учебных заведений получает только 1-й, 2-й, 3-й разряд, то есть только базовый профессиональный уровень, все остальное приобретается уже на производстве. Наш колледж делает ставку именно на глубокую профессиональную подготовку. Еще одна глобальная задача – выпуск собственных бакалавров. Их сейчас готовят вузы, но делают это не для того, чтобы бакалавры работали на производстве, а для дальнейшей учебы и получения степени магистров. Квалификация бакалавра, подготовленного колледжем, позволяет управлять участком или небольшим производством. Сегодня экономике нужны именно такие специалисты-практики. Показателен пример той же бастующей Франции, которая сегодня испытывает кризис перепроизводства «теоретиков».
Нужно возрождать производство
– Одна из острейших отечественных проблем – старение кадров. Как будет решаться эта проблема?
– Решить ее самостоятельно не сможем ни мы, ни Министерство образования. Наши студенты, они ведь из ближайших рабочих районов, поэтому знают ситуацию на заводах. Когда производство стало выходить из кризиса, зарплата стала расти и выплачиваться без задержек, конкурс абитуриентов в колледже сразу вырос. Наши специальности становятся престижными.
– Какие профессии сегодня наиболее востребованы?
– К сожалению, пока в фаворе «сырьевые» направления. А ведь когда-то в крае до 80 процентов регионального валового продукта давало машиностроение. И потенциал этот потерять нельзя. На сегодня делается ставка на золотодобычу, нефть и газ. Но к чему ведет сырьевая экономика – сегодня каждый ребенок знает. У нас есть все условия для развития высоких технологий. Нужна только поддержка государства, а где она? Вот, например, высказывание заместителя губернатора Сергея Сокола: «У края негативный баланс при торговле с Англией – мы много продаем ей (имеются в виду поставки цветных металлов) и мало покупаем. Поэтому край будет покупать в Великобритании горное оборудование». Не правильнее ли развивать собственное производство? Ведь в Красноярске 20 лет назад построили завод тяжелых экскаваторов, там половина рабочих – наши выпускники, мы хотим, чтобы у них была работа. Еще пример. Колледж готовит высококлассных токарей-программистов, способных разрабатывать программные продукты для высокоинтеллектуальных станков. И при этом управляющие программы возят из Новосибирска и Москвы.
– Сергей Вадимович, насколько мобильно руководство колледжа реагирует на изменение ситуации на рынке труда?
– У колледжа есть возможность подготовить любого специалиста даже таких инновационных профессий, как, например, программисты для машиностроения. Наши преподаватели постоянно повышают квалификацию в профильных вузах – в академии цветных металлов и золота, в СибГАУ. Качество подготовки учащихся колледжа высочайшее. Наши студенты побеждают на всероссийских конкурсах профессионального мастерства. Мы являемся поставщиком кадров для завода Красмаш. Недавно побывавший в Красноярске министр обороны Сергей Иванов отметил их высокую квалификацию. Даже в тяжелые для промышленности 90-е годы мы смогли сохранить технический профиль учебного заведения и обошлись без коммерческих специальностей. Недавно я встречался с представителями немецкой станкостроительной фирмы «Цоллер», которые предложили нам купить их оборудование. А мы в ответ: у нас есть свое оборудование и уже давно. Господин Шмидт, представлявший фирму, очень удивился. Он проехал пол-России от Калининграда и только в Красноярске впервые встретил прибор измерения настройки инструмента для станка. Наша техника, конечно, не такого высокого уровня, как немецкая, но принцип-то работы один. Наш специалист сможет работать и на станке «Цоллер».
– Где ваши студенты проходят производственную практику и куда они пойдут работать после окончания колледжа?
– У наших студентов нет проблем с практикой. Базовое предприятие колледжа – завод Сибтяжмаш – преодолело кризис, получило государственные заказы и даже вышло на международный рынок. Другие заводы тоже набирают обороты. Все выпускники востребованы. Их даже не хватает на всех работодателей.
– Ваш колледж предлагает места для обучения на платной основе, но ведь это не может дать ему финансовую самостоятельность?
– Конечно, наш колледж не может формировать коммерческое предложение в том объеме, в котором это делают вузы. Да мы и не стремимся к этому. Кто наши студенты? Это ребята с окраин, из рабочих семей, часто малообеспеченных. Сами они не смогут оплатить получение профессии. Профессиональное образование в России – это, прежде всего, социальная акция. Где были бы эти ребята без средних специальных образовательных учреждений?.. Получив профессию, они имеют возможность социальной адаптации, строительства своей дальнейшей счастливой жизни. Разговоры о коммерциализации образования просто деструктивны для общества. Национальный проект предлагает более усовершенствованный вариант профессионального образования, и мы его поддерживаем. А за качество работы нашего колледжа мы не беспокоимся. Космические корабли, построенные руками наших выпускников, благополучно летают на околоземных орбитах.
