Диалог на уровне доверия

Участники и гости педагогического совета обсудили результаты реализации в Красноярском крае национального проекта «Образование», согласовали приоритеты деятельности, планы и возможные кооперации для достижения национальных целей развития страны и региона, а также обеспечения выполнения отраслевых показателей в рамках заявленных государственных целей и приоритетных направлений региональной образовательной политики.

Основным мероприятием краевого августовского педагогического совета стало пленарное заседание c участием губернатора Красноярского края Михаила Котюкова.

— В текущем учебном году, отмечая Год семьи и 90-летие образования Красноярского края, при построении единого образовательного пространства мы имеем уникальную возможность еще раз продемонстрировать наши единство и разнообразие. Важно, чтобы диалог между семьей и образовательным учреждением строился на уровне доверия, чтобы при разработке любой инициативы учитывалось мнение и самих детей, — отметил губернатор Красноярского края Михаил Котюков.

В ходе заседания министр образования Красноярского края Светлана Маковская подвела итоги деятельности системы образования за прошедший учебный год, представила приоритетные направления региональной образовательной политики, а также обозначила направления по организации совместной деятельности краевых и муниципальных органов управления образованием и образовательных организаций по реализации задач на новый учебный год.

— Понимая все сложности современного этапа, мы определились с важнейшей задачей — выделением «сильных идей» развития краевой системы образования. Главная из них связана с обеспечением перехода от открытости школ к построению единого муниципального, регионального образовательного пространства, которое включает партнерство главного уровня образования — школьного с уровнями высшего, среднего профессионального, дополнительного образования, взаимодействие с бизнесом, производственным сектором. Тема сегодняшнего педагогического совета продолжает развитие этой идеи, — отметила в выступлении министр образования Красноярского края Светлана Маковская.

Лейтмотивом педсовета стала важность семьи в формировании личности, которую невозможно переоценить, особенно в предшкольные и школьные годы. В этот период взаимодействие между школой и родителями становится особенно значимым, так как именно они вместе сталкиваются с рядом ключевых вопросов. Это касается выбора жизненных ценностей, будущей профессии и даже места, где выпускник решит жить.

— Мы прекрасно отдаем себе отчет, что доверительный диалог семьи и образования — это, с одной стороны, то, что мы рассматриваем как ресурс, с другой — пространство между семьей и школой, в котором сегодня отсутствуют понятные формы взаимодействия, нет прозрачных механизмов согласования запросов родительского и школьного сообществ. Родители жалуются на то, что их не слышат учителя. Учителя говорят об отсутствии интереса у родителей к школьной жизни своих детей. Психологи регулярно отмечают пропасть между школой и семьей, главная причина которой — отсутствие понятных обеим сторонам механизмов взаимодействия и общего языка. Эта потребность в налаживании контакта выходит на первое место во всех группах субъектов образовательного процесса. «Нам предстоит в современных социокультурных условиях найти механизмы такого взаимодействия, — сказала Светлана Маковская.

В своем докладе министр образования Красноярского края подчеркнула важность предоставления школьникам широких возможностей для подготовки к решению значимых профессиональных задач, актуальных для региона. Также она отметила необходимость участия учащихся в реализации проектов, способствующих развитию Красноярского края и укреплению его статуса как одного из «центров силы» Российской Федерации.

— Красноярский край располагает всем, чтобы стать центром обеспечения научно-технологического суверенитета России. У нас есть все необходимое для наращивания производства электроники, электротехники, космических систем и сервисов, систем обработки и передачи данных, станков и машиностроения, промышленной химии, глубокой переработки продукции в лесной, аграрной и других отраслях, — отметила министр образования Красноярского края.

Государственная стратегия развития страны, направленная на обеспечение технологического и кадрового суверенитета, а также включение Красноярского края в число 20 пилотных регионов по научно-технологическому развитию, ориентирует краевую систему подготовки кадров и профориентации на поддержку технологического обновления производств и рост экономического потенциала. С другой стороны, кадровый дефицит заставляет предприятия искать решения для взаимодействия с отраслевыми вузами, техникумами и колледжами. В прошлом учебном году была продолжена и успешно зарекомендовала себя методика синхронизации системы среднего профессионального образования с требованиями регионального рынка труда.

— В целях обеспечения кадровой потребности предприятий и организаций машиностроительного комплекса, энергетики, металлургии, сельского хозяйства и других отраслей прием в техникумы края увеличен на 600 человек в 2023 году и на 1025 человек в 2024 году. В прошлом учебном году треть выпускников колледжей и техникумов обучалась по целевым договорам. В колледжах и техникумах создается и постоянно обновляется инфраструктура. Вместе с тем остается нерешенной проблема методического обеспечения образовательных процессов, отсутствия программ профессионального развития педагогов, учитывающих технологическое обновление отрасли. Очевидно, что указанная проблема является следствием нашей «замкнутости». Мы не всегда слышим работодателей, зачастую наши приоритеты нацелены на процесс, а не на конкретный результат. Но в этом направлении есть и положительная динамика. К примеру, разработанная совместно с Сибирским государственным университетом науки и технологий имени академика М. Ф. Решетнева, АО «Красмаш», АО «Решетнев» технология обучения обеспечивает ранний выход студентов на производственную практику с присвоением более высокого разряда. В сотрудничестве с министерством сельского хозяйства созданы два центра подготовки кадров для агропромышленного комплекса, где реализуются цифровые компетенции, обеспечивается освоение перспективных агропромышленных технологий, создается новая образовательная инфраструктура. Так, впервые за много лет построено студенческое общежитие на 300 мест в Уяре, — отметила Светлана Маковская.

Знаковыми событиями в освоении компетенций будущего и перспективных профессий являются чемпионаты профессионального мастерства. В прошедшем учебном году все техникумы и колледжи активно включились в чемпионатное движение. 138 компаний-партнеров предоставили вакансии и стажировки более чем для 500 победителей и призеров. Край по результатам медального зачета национальных чемпионатов на протяжении многих лет остается в десятке лидеров Российской Федерации. Накопленный опыт позволил региону завоевать право на проведение отборочных этапов национальных чемпионатов. Более 1000 представителей из 65 регионов страны, включая Луганскую Народную Республику, соревновались на базе лучших краевых колледжей и техникумов.

Новую практику подготовки квалифицированных кадров поддержали крупные корпорации, что дало возможность выиграть в 2024 году конкурс на создание в крае еще трех кластеров в сотрудничестве с компанией РОСНЕФТЬ и ОАО «Российские железные дороги». Механизмом повышения эффективности подготовки кадров является инициированный губернатором края региональный проект «Профессионалитет для всех». Поставлена задача обеспечить реализацию программ «Профессионалитета» во всех техникумах края. Широкое включение различных субъектов — отраслевых министерств, предприятий, муниципалитетов и школ — в региональную инициативу позволит выстроить единую траекторию становления профессионала начиная от ранней профессионализации до успешного карьерного старта и определения перспектив профессиональной деятельности.

В декабре Красноярский край отметит свой 90-летний юбилей. Создание будущего нашего региона зависит от нынешнего поколения школьников, сидящих за партами. Однако величие, энергия и красота, которые они внесут в это будущее, во многом определяются нашей деятельностью и поддержкой. Министр образования Красноярского края подытожила свое выступление поздравлением педагогов региона с началом учебного года, пожелав успешных решений, личного и профессионального роста и благополучия.