|
Занятия проводят Зюзана из Словакии и Тэо, студент Кембриджа, англичанин. Иностранцы приходят в детский сад, общаются с детьми на своём родном языке, английском и словацком. Дети не посещают кружок иностранного языка по расписанию, не учат буквы, слова и правила. Общение происходит в естественной среде – дети играют, читают сказки, ставят спектакли и многое другое. Такой подход называют событийной полилингвальностью.
"Эта форма развития считается одной из прогрессивных, – отмечает руководитель главного управления образования Татьяна Ситдикова. – Она способствует развитию мышления, речи, толерантности, эмпатии. Дети учатся сотрудничать, решать задачи в условиях неопределенности, применять собственные знания и опыт. Кроме того, дошколята изучают традиции других стран, учатся находить общий язык с разными людьми, уважать их точку зрения".
Дошколята впервые встретились с Тэо и Зюзаной совсем недавно. После первой же встречи с иностранными друзьями у педагогов сложилось впечатление, что дети всю жизнь живут в полилингвальной среде. Дети говорят на русском, в ответ слышат чужую речь, но общаются с Тэо и Зюзаной часами и прекрасно понимают друг друга. Сначала ребятишки познакомились со своими новыми друзьями, выяснили, откуда они приехали, назвали свои имена.
Такое обучение пока организована только в одной группе. Однако в детском саду не собираются на этом останавливаться. В планах пригласить гостей из других стран и внедрить практику событийной полилингвальности для всех воспитанников учреждения.
Полилингвальную форму обучения практикуют в дошкольном учреждении гимназии "Универс". Также её собираются внедрить детские сады №№14, 98, 110 и дошкольные учреждения образовательного комплекса "Покровский".
|
